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日期:2025-01-04 21:07:13 人气:1

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如何提高小学生解决实际问题的能力

美国全国数学管理者大会(NCSM)把解决问题定义为:将先前已获得的知识用于新的、不熟悉的情况的过程。这一理念用在解决数学问题上,就是指学生将已有的数学知识、方法灵活运用于解决数学与现实生活中的问题。这种解决数学问题的能力是学生数学素养的重要标志。但小学生受年龄所限,知识积累、生活经验、社会实践均不丰富,我们该如何培养他们解决数学问题的能力呢? 一、培养问题意识——善于提问 古人云:“学源于思,思源于疑。”培养问题意识就是要鼓励学生质疑;鼓励学生有自己独特的见解;鼓励学生提出有价值的问题。在教学过程中,要允许学生随时提问,并随时对学生所表现出的提问行为、怀疑和批判精神等进行表扬和鼓励,从而使他们敢于提问、善于提问。 二、学会正确审题——精准分析 众所周知,“理解了题意,等于题目做出了一半。”解决问题的难度是由问题的情节和数量关系的状况所决定的,要想顺利解决数学问题就得认真审题。审题的目的在于使学生理解题意,即理解问题的情节部分,知道问题讲的是一件什么事情,事情的经过是怎样的,已知了哪些条件,要求什么问题等等。在这个基础上,再根据题目中的一些关键词语进一步分析题目中的数量关系。在教学过程中,我总结出了“读、找、圈、想、算”五步解题法,即

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试论如何培养小学生的计算机操作技能

摘要:随着时代的发展,过去的计算机教学模式和教学理念已经无法满足现代教学需求,因此,新课程标准已经逐步改变了过去的教学模式和教学理念,更加注重小学生计算机操作技能的培养。作为一名小学教师,理应按照小学生的实际发展需求,将理论知识与实际操作有机结合,从而使小学生全面地理解和掌握所学计算机知识技能。关键词:小学生 计算机教学 操作技能一、培养小学生的计算机操作热情面对小学计算机教学,若想有效提高小学生学习计算机的热情,就必须培养小学生的学习兴趣,以及提高他们学习的积极性和主动性。(剩余1909字)

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