百度知道 - 信息提示

别说自己笨，其实别人也不必你聪明。之所以你会落后别人可能原来基础没别人好，没有培养出数学思维，他们也是平时努力，有的人貌似学的轻松其实是他们有这种数学思维，这是平时积累的。如果他们不学可能懂吗？即使你笨没听过笨鸟先飞，勤能补拙吗？既然课上跟不上就先预习呀把自己觉得重点的记下，不懂得记下，做好预习笔记，先试着解决，无法解决的课上认真听讲；做好课上笔记，课后还有不懂及时请教老师同学，作业要经过大脑思考，不懂别老卡着，及时温习。多做点经典题，量不需要多。过了这道坎你会觉得其实高数也没想的那么难，就是求导，求极限，微分，积分。有了自己的学习好方法，一切搞定。预祝你成功

高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学生升入高中后，能否适应高中数 学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境、教学内容和教学因 素等外部因素外，同学们还应该转变观念、提高认识和改进学法。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师针对如何学好高中数学的一些建议。 1、认识高中数学的特点 高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。 2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题 在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。 3、要提高自我调控的“适教”能力 一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。 4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式 数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。 5、要养成良好的个性品质 要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。