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高中孩子正处在学习压力比较大，叛逆的时期，跟他们相处要注重方式，平等对话，不要刻意安排，帮助他们适当释放压力，跟孩子一起努力，帮他们制定人生目标

在现实生活中，学生因智力原因而导致的学习困难或者成绩不理想是很少的。绝大部分学生的学习困难很大程度上是与该生的情绪、兴趣、心理环境等因素密切相关。而家长对孩子是否信任直接导致孩子出现情绪、兴趣上的波动，影响孩子学习的心理环境和学习效率。从那些学习成绩较差的同学情况来看：他们的父母对他们的学习能力是持否定态度（不信任）的，为了帮助他们走出学习的困境，他们的父母一般采取的方法就是，使出浑身解数把他们牢牢限定在书本学习这一单一学习领域里。事实证明：这样做的结果其效果往往不理想，甚至起到相反的效果。因为孩子埋头在书本这个小圈子里不断循环，一方面，缩小了孩子的学习空间，破坏了孩子的学习兴趣，使学生产生厌学情绪；另一方面，割裂了书本知识和现实生活的有机联系，从而降低了孩子自我调整和消化、吸收的能力。 父母和老师对孩子缺乏信心是现实生活中比较常见的现象，即使家长老师声称对孩子有信心，但实际行动中却充分表现出对孩子没有信心。 因此，不能只在嘴上对孩子有信心，而要表现在行动上，尤其是那些学习成绩不理想的同学的家长要特别注意这个问题。因为任何孩子都希望自己是最棒的，有些孩子成绩上不去，屡遭挫折，心里很压抑，心情十分烦躁，他们多么希望父母说几句鼓励的话，以减轻心里的负担。如果家长不理解孩子此时的心情，偏要在孩子身边一遍遍唠叨此事，即使家长的用意是好的，但招来的却是孩子对家长的反感，而且因此伤害孩子的自尊心，导致孩子自卑、怯懦、缺乏进取的勇气，甚至厌学。相反，如果父母对孩子有足够的信任，即便孩子遇到了困难，他们也能够充满自信，积极发挥主观能动性，有效地进行自我调整，把困难转化为促进自己努力进取的动力。这不仅有利于激发孩子的学习兴趣，保持良好的学习情绪和心理环境，从而提高孩子的学习效率和学习成绩，同时也锻炼了孩子的自主性、创造性以及对自己和他人负责的能力。 回忆自己中小学的生活，我对父母充满了感激！我生在农村，长在农村，父母盼望我有一天“考”出农村。可他们从来没有在学习这个问题上，对我有任何压制。不是他们不关心，也不是当时考试容易，只因为他们充分地相信我。不管是在我成绩好的时候还是在我成绩差的时候。他们从没有因此让我受宠若惊，或者让我无地自容。我就是在他们营造的这个宽松的环境里，以一种平和的心态，对待学习中的所有困难和各种艰难的考试。 教育要更加注意理性的思考，以理服人，不能采取粗暴的方法横加指责。要注意从世界观入手，培养他们用正确的观点去看世界、看人生。给他们提供一个正常的生活环境，满足他们的正当需求。开展各种活动，丰富他们的情感体验。同时，要注意观察，耐心地做情感转化工作，批评要掌握分寸。要鼓励他们主动调控不良情绪，矫正某些糊涂观念，乐观地对待挫折和困难，保持良好的心境，使健康的情感不断巩固、深化，逐渐形成稳定而深厚的情操。 再就是要他明白 不好好学习将来在社会山无法立足的事实啊 哪怕可以付出一段时间来让他去打工 哪怕是工地也可以的 一天那么辛苦只有那么少的收入 我相信只要让他接触社会 他自己就会明白了的吧 因为毕竟现在生活在父母的蜜罐中 吃穿不愁的 还是小孩子 不用担心 等张大就好了就会懂事的我以前也是这样的呵呵 通过老师家长的教育现在也算成功了吧 嘿嘿