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幼儿园阶段的孩子应该培养哪些习惯？

这个问题可以从宏观的角度讲，也可以从微观的角度讲。 一、从宏观的角度来看，人类的素质定位基本可以用五个字来概括，即是我们从小到大经常听到的：德、智、体、美、劳，通过这五个标尺可以看出一个人的综合能力，在此不做赘述。除了“智”，其他四个素质也十分重要。 因此，我们要时常判断、学习，什么是道德的，是否有不道德的行为；是否有遇到因欠缺知识而无法解决某些问题；身体是否不够健康、体格是否不够强壮；审美、礼仪、仪态是否不好、对人是否不礼貌；动手能力、劳动的观念是否存在问题。要教会孩子从这五个方面反省自身，同时从这五个方面观察身边的人。 二、从微观的角度来看，则是具体的某些品德、技能、方法等等，在我看来，以下几个方面对一个人的成长来说，是最重要的： 1、探索欲与求知欲，这个是在求生本能之上又与求生本能相辅相成的一个欲望，人类发展离不开对知识的欲望，关键的科学技术突破、思想突破都是来源于每个人对知识的渴求，没有一个伟人是生来就渴求成为伟人的，但每一个伟人都是渴求着知识而前进最终成长起来的。正如提问人提出此问题也是一种对知识的渴求，希望通过获取完善自我的表现，而更高级的求知是掌握一定的技巧，方法去解决问题，除了简单的通过询问他人解决，而且要会自己判断自己分析自己思考； 2、同理心，也可以说是“设身处地思考的能力”。人与人构成了这个社会，每个人都身处于庞大的关系网中，每个人都不可避免的要与人相处，也就是“社交”，绝大部分美好的品德都是从社交行为中体现出来的，所以，能够给自己代入他人的身份，站在他人的角度考虑并将考虑的结果付诸于与其相处中，可以让一个人的社交活动更为流畅，提升其社交能力。 3、行动力，这是一个管理学概念，其关键克制、突破、克服，一个人有了克服、突破所有阻碍因素的决心、能力、方法，并在此过程中能够克制自己的其他负面影响的因素，那么他将所向披靡。 以上就是我对于培养一个人的部分思考及见解，不仅适用于培养孩子，而且适用于培养每一个人。